旅行的绘本(旅行绘本怎么画)

旅行绘本的画画方法如下：

1、先在空白页上画一个边框，确定画面的大小。旅行手绘的篇幅无需太大，以TN手帐本为例，一页纸的三分之一大小就完全足够了。这样的小尺幅绘画练习，易于掌握，短时间内就能完成。而且因为篇幅小，没法放进去太多东西，所以只能专注于构图和色彩关系上。

2、用线条勾勒出主要的景物。远山、河流和田野。同时运用常用的“三分法”构图，将画面分割成几部分，画面的主要内容一般放在等分线上，这样整个画面的大体轮廓就可以呈现出来啦。

3、用褐色给物体上颜色。如果勾线笔不防水的画，水彩颜料可能会和线条颜色融合，不过不用担心，有一些颜色上的变化也不错，绘本的绘画最重要的就是随心所欲，不要过分拘泥于细节。

4、蓝色加大量水给天空轻轻上一层色。最后给山川之间的田野涂上绿色。就这样，一幅澜沧江的宏伟风景画十多分钟就搞定啦。

5、按照这样的方法可以多做一些练习。最便捷的办法是先用相机拍好各种不同角度，然后照着照片慢慢画。

封面中，温暖的**画面，安静的街道，一父一子一小狗，父子俩都穿着厚厚的外套，带着帽子，寒冷的天气却传送着温暖的感觉，特别是孩子仰视着爸爸，一路上欢欣雀跃，目光里充满了对即将要去看的宇宙的向往和对爸爸的信任，父亲高大的身躯大步向前，轻松地笑着，仿佛在这个世界上，没有什么是自己不能做到的。这就是孩子需要的安全感。

傍晚，落山的太阳照得天边一片金色的晚霞，父子俩则迎着晚霞，温暖流淌在他们心中，父子俩身后留下长长的背影，那是他们长长的足迹。小狗也沐浴在太阳的余晖中，边走边在墙角留下一路的印记。

爸爸开心、孩子满足、还有路边狗狗羡慕的眼神，整个画面温馨而又和谐，让幼儿感觉这次会是一次愉快的旅行。

这本描绘父子关系的绘本，在优美的插图及简洁的文字中，淡淡地呈现了属于男人与男孩间的父子情深。但很多孩子从出生开始，很多都是妈妈带着孩子玩。在孩子的成长生活中，爸爸这个角色很多都是缺席的，很少有爸爸会陪着孩子一起成长，其实爸爸这个角色在孩子的成长过程中是不可或缺的。

这个故事的开头也没有什么够吸引人的地方，一路流水账，仿佛是一个随口编出来应付小孩的故事：一个秋天的晚上，爸爸突发奇想，提出要带儿子出去，去干什么？去看宇宙！但是，正是因为这样的写作手法更加能够让孩子读懂，接受和喜爱。

我问爸爸：“宇宙里有多冷呢？” “零下263度。”爸爸回答说。好不靠谱的一个爸爸呀。宇宙是万物的总称。如果要问，最高温度是多少？老实说，当我们放眼整个宇宙时，这个问题是没有答案的。

这一家人的服饰很有特点，都是方格的裤装（含裙装），爸爸和妈妈的下装还是相同的条纹和颜色，上装也是如此，有点情侣装的意味在里边。这暗示他们有共同的品味和志趣，有对家庭责任的共同认知，而我的着装也受着他们的影响。

妈妈手里提着我的帽子，和爸爸交代着出行的细节。爸爸乐呵呵眉飞色舞的应着，去看宇宙也一定是爸爸的期待。工作生活的压力，看宇宙也让爸爸身心得以释放。

此时的天空还弥漫着成片的火烧云，爸爸昂头欣赏着晚霞的壮美，嘴里呼出的哈气，我看着这些不解的问爸爸，而爸爸对哈气的解释让我对这一现象有了一定的认知。

这两幅画面，他们没有眼睛的对峙和交流，各自做着自己的事情，只是靠言语的交流和行动的一致达到和谐默契的行动。

“我们沿着右边的矮墙走。爸爸拉着我的手，这样我就不会走丢了。”温馨的画面与平静的文字融合在一起，完全没有宇宙那么宏大的感觉，尽是一些我们自己家的爸爸都做过的看似很平常的小事。

经过一条小水沟，爸爸抱起儿子，大步跃过。这是妈妈无可比拟的，高大的爸爸就称谓孩子心中的英雄。

这是全书中我最温馨的画面，相信也是会深深刻在孩子脑海中的画面。日后不管他遇到什么样的困难险阻时，他会想起曾经有这样温暖结实的肩膀呵护，会有源源不断的力量帮助他跨越障碍。

孩子内心的温暖富足，不是因为看过许多震撼的美景，而是因为得到父母源源不断爱的灌溉。其实孩子不需要爸爸妈妈们带着他们去哪里玩去哪里玩，对他们来说，最重要的就是陪伴，因为陪伴是无可替代的。而这本绘本，爸爸带着孩子看一次星空，就能带给孩子很大很大的美好的回忆，孩子的快乐其实很简单。

看完这个故事，我觉得书中的爸爸有很多地方做得也许还不到位，但他仍然是孩子心目中的好爸爸。但是在他脑海中，留下更深印象的是“爸爸带我看宇宙”这件事。最重要的是有爸爸带着一起去看宇宙的经历让孩子觉得美好，所以爸爸们一定要抽时间多陪陪孩子，那是属于父子间的奇妙感觉和经历！

爸爸是个浪漫的人，想出的花样有诗的味道，他们吃着口香糖看着星星，看无边无尽的宇宙。抬头看着宇宙，就知道自己实在太小了，于是心里就会很平静和安定。

孩子看不懂宇宙，但会记住带他看宇宙的父亲。爸爸倘若花点时间陪孩子做一件特别的小事，也许今后一生，孩子心里都会温暖、富足。

我们在给孩子讲故事的时候，孩子的理解与深入从来没有停止过，而且是一次又一次地加深。这就是为什么孩子有时候会反复要求你为他讲同一本故事，读同一本绘本的原因。孩子在里面发现了富矿。

可以说，儿童看绘本，往往获得比成年人阅读时更丰富的内容。作为教师，能在与孩子同步的阅读中，一次又一次地掘进，去给予孩子更多的东西、更深入的东西。